發(fā)布時(shí)間：2020-06-28 文章來(lái)源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)

　　平頂山市財(cái)經(jīng)學(xué)校電子電器專業(yè)部

　　平頂山市財(cái)經(jīng)學(xué)校電子電器部，是學(xué)校實(shí)施“分部制”管理而設(shè)置的五個(gè)專業(yè)教學(xué)部之一，包含電子電器應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用四個(gè)專業(yè)，其中電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、電子電器應(yīng)用專業(yè)是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、品牌示范專業(yè)。電子電器部主要培養(yǎng)電子技術(shù)應(yīng)用、電器維修和車工等方面的實(shí)用型中等職業(yè)技能人才。我們擁有強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)用的課程設(shè)置和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)

　　我部現(xiàn)有教師和技術(shù)人員36名，其中高級(jí)職稱教師 名，中級(jí)職稱教師 名，勞動(dòng)部認(rèn)證專業(yè)技師 3 名，國(guó)家級(jí)骨干教師 12名，省、市級(jí)骨干教師 23名，省、市級(jí)優(yōu)秀教育工作者3名，“雙師型”教師25名。我部教師先后參與電子工業(yè)出版社、高等教育出版社、機(jī)械工業(yè)出版社等國(guó)家級(jí)出版社的專業(yè)書(shū)籍和文化課書(shū)籍的編寫(xiě)工作，編寫(xiě)書(shū)籍達(dá)數(shù)十余冊(cè)。

　　同時(shí)，專業(yè)部積極從合作企業(yè)聘請(qǐng)既有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有較扎實(shí)理論基礎(chǔ)的高級(jí)技術(shù)人員和管理人員等組成專業(yè)委員會(huì)，對(duì)教學(xué)進(jìn)行分析論證，研究制定人才培養(yǎng)方案，共同完成向?qū)W生傳授最新專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能、幫助學(xué)生形成職業(yè)能力和社會(huì)工作能力。

　　專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備

　　我部擁有先進(jìn)完備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為各門專業(yè)課程提供了良好的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)條件。

　　實(shí)訓(xùn)設(shè)施包括：基礎(chǔ)課機(jī)房4個(gè)，專業(yè)機(jī)房8個(gè)，建有電子類基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、維修電工技能實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、電子工藝實(shí)訓(xùn)室、制冷設(shè)備實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，相關(guān)設(shè)備總價(jià)值800萬(wàn)元。

　　實(shí)用的課程設(shè)置

　　堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行課程設(shè)置，培養(yǎng)社會(huì)適需人才。為了和就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行無(wú)縫鏈接，我專業(yè)部對(duì)就業(yè)形式進(jìn)行了考察和分析，針對(duì)就業(yè)市場(chǎng)設(shè)置了以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，以培養(yǎng)動(dòng)手能力為目標(biāo)的課程體系，在授課之間穿插實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生盡早的接觸實(shí)際工作，積累處理實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

　　課程設(shè)置與職業(yè)崗位相結(jié)合，將課程設(shè)計(jì)與職業(yè)資格認(rèn)證和技能達(dá)標(biāo)相結(jié)合，學(xué)生在畢業(yè)時(shí)既能取得“雙證”，又能與工作崗位“零距離”接軌。專業(yè)主要課程有電工技術(shù)與應(yīng)用、電子技術(shù)與應(yīng)用、電工及電子技能訓(xùn)練、電路輔助設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、平板電視維修技術(shù)、家電維修技術(shù)、冰箱制冷與空調(diào)維修技術(shù)、低壓電器配電技術(shù)、電子產(chǎn)品市場(chǎng)與營(yíng)銷等。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)生分配情況和畢業(yè)生信息反饋?zhàn)C明我們的課程體系是非常適合中職學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)。

　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)學(xué)風(fēng)

　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量的保障。在電子電器部，每一名教師對(duì)學(xué)生都有管理權(quán)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理問(wèn)題。專業(yè)部對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、儀態(tài)儀表、為人處事、言談舉止、上課實(shí)訓(xùn)紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，所有教師以身作責(zé)為學(xué)生樹(shù)立榜樣，為廣大的學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

　　為了讓畢業(yè)的學(xué)生能夠迅速轉(zhuǎn)變身份，融入職場(chǎng)，適應(yīng)職場(chǎng)，專業(yè)部采用階梯式的實(shí)訓(xùn)過(guò)程，循序漸進(jìn)，逐步深入。開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、就業(yè)指導(dǎo)等課程讓學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)有個(gè)初步的打算和規(guī)劃;開(kāi)設(shè)職場(chǎng)感知活動(dòng)，通過(guò)短期的社會(huì)工作實(shí)踐讓學(xué)生認(rèn)知社會(huì)工作的過(guò)程和規(guī)矩，慢慢向職業(yè)人靠攏;集中帶領(lǐng)學(xué)生完成某個(gè)實(shí)訓(xùn)綜合任務(wù)，讓學(xué)生把所學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合，找出不足，提高實(shí)際工作能力。

　　廣辟渠道，深入開(kāi)展校企合作。專業(yè)部與海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)、美的集團(tuán)及蘇州工業(yè)園區(qū)的多家企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系，在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、學(xué)生考證與就業(yè)等方面達(dá)成全面的校企合作協(xié)議，根據(jù)行業(yè)和企業(yè)發(fā)展需要，以就業(yè)為導(dǎo)向，以“工學(xué)交替”為主線，使學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校“準(zhǔn)員工”標(biāo)準(zhǔn)。有效的人才培養(yǎng)模式為學(xué)生就業(yè)提供了保障，畢業(yè)生可在青島、蘇州等國(guó)有大中型企業(yè)就業(yè)，從事電子產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)、檢測(cè)、維護(hù)、維修、服務(wù)和貿(mào)易等技術(shù)服務(wù)工作。畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)，很多學(xué)生成為企業(yè)的技術(shù)骨干。

　　先進(jìn)的育人理念、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，打造出電子電器等品牌專業(yè)、示范專業(yè)，培養(yǎng)出一大批健康、有用、會(huì)生活的優(yōu)秀中等技能人才、高素質(zhì)公民。

　　夢(mèng)想，從這里出發(fā);成功，從這里啟航。

2020年 平頂山市 財(cái)經(jīng) 學(xué)校 — 電子電器