發(fā)布時間：2021-03-22 文章來源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)

鄭州電子科技中等專業(yè)學(xué)校根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式要求，改革以課堂為中心的教學(xué)模式，在教學(xué)方法上強調(diào)以學(xué)生為主體，以教師為引導(dǎo)，以具體工作任務(wù)為載體組織教學(xué)，按照完整的工作過程，將理論和實踐教學(xué)一體化，融“教、學(xué)、做”為一體，把專業(yè)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)過程融于工作過程、工作崗位的環(huán)境中，使學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。

鄭州電子科技中等專業(yè)學(xué)校簡介

鄭州電子科技中等專業(yè)學(xué)校(國家統(tǒng)招代碼：433)系鄭州市教育局批準(zhǔn)成立，河南省教育廳備案，納入國家統(tǒng)招計劃的普通中專。學(xué)校位于滎陽市(西高校職業(yè)教育園區(qū))，高校云集，交通便利，緊鄰鄭州高鐵西站，文化氛圍濃厚，是我省高級技能人才培養(yǎng)、科研開發(fā)、學(xué)術(shù)交流的中心。學(xué)校自始至終堅持“德育為先、技能為本、質(zhì)量立校、特色強校”的辦學(xué)方針，認(rèn)真貫徹落實國家、省、市關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的指示精神，大膽改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新，深化校企合作、積極推進產(chǎn)教融合。

鄭州電子科技中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)

鄭州電子科技中等專業(yè)學(xué)校，成立于1996年，是經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立的全日制普通中專學(xué)校。有東西兩個校區(qū)，西校區(qū)位于鄭州市工人路429號，東校區(qū)位于中牟大學(xué)路1號。學(xué)校占地面積120畝，總建筑面積8余萬平方米，擁有4棟專業(yè)教學(xué)大樓，兩棟理實一體化實訓(xùn)大樓，1棟綜合辦公大樓，4棟高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓，設(shè)施先進，環(huán)境優(yōu)美，極具現(xiàn)代職教風(fēng)格。學(xué)校在“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)宗旨引領(lǐng)下，堅持“就業(yè)是硬道理”的辦學(xué)思想，著力培育品德優(yōu)秀、素質(zhì)良好、全面發(fā)展、學(xué)有專長的技術(shù)技能人才。

鄭州電子科技中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校開設(shè)城市軌道交通信號、城市軌道交通供電、城市軌道交通運營管理、電氣化鐵道供電、鐵道信號、汽車運用與維修、電子商務(wù)、計算機應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)、音樂教育、會計等專業(yè)。2015年招生260人，2016年招生302人，2017招生人數(shù)1100余人，目前在校生2072人?，F(xiàn)有教職工105人，專任教師90人，本科以上學(xué)歷75人，占比83.%，“雙師型”教師42人，占比46%。擁有各類專業(yè)實訓(xùn)車間、實訓(xùn)室20個，2016年教學(xué)儀器設(shè)備總值500萬元，實訓(xùn)實習(xí)工位2280個。紙質(zhì)圖書3萬冊，電子圖書8萬冊。

鄭州電子科技中等專業(yè)學(xué)校管理模式

我校系具有預(yù)備役建制的國防教育特色學(xué)校，學(xué)校擁有體系完善的武裝部組織：作戰(zhàn)作訓(xùn)科、兵役科、預(yù)備役動員科。學(xué)生入校即相當(dāng)于參軍，全面軍事化管理，校園軍營化、學(xué)生士兵化、內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、作訓(xùn)常規(guī)化、行為文明化、學(xué)習(xí)專業(yè)化。學(xué)校把軍事工作與教學(xué)工作相結(jié)合，積極開發(fā)軍地兩用新專業(yè)，努力培養(yǎng)軍地兩用人才，靈活開展各項國防和軍事教育活動，全面強化學(xué)生的國防意識。學(xué)校實行封閉式管理，為同學(xué)們營造一個安全、健康、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

總結(jié)

鄭州電子科技中等專業(yè)學(xué)校不斷調(diào)整辦學(xué)思路和人才培養(yǎng)模式，緊緊圍繞 “招得來、留得住、學(xué)得會、安得好”這一辦學(xué)方針，不斷強化學(xué)生“品德、文化、技能、就業(yè)”四大素質(zhì)教育，認(rèn)真實施 “校企合作、工學(xué)交替”，真正做到產(chǎn)教融合、努力實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的雙主體辦學(xué)。努力為國家、為企業(yè)全面培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)、較強社會適應(yīng)性的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

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