發(fā)布時(shí)間：2021-02-02 文章來源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)

專業(yè)簡介

急救護(hù)理是一種系統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)，包括護(hù)理程序、決策制定、分析、科學(xué)的思考與探索以及分救。急救護(hù)理實(shí)踐的范圍涉及評(píng)估、救斷、計(jì)劃、實(shí)施評(píng)價(jià)預(yù)感到的、實(shí)際的或潛在的，突然的或緊急的，身體的或心理社會(huì)方面的健康問題，這些問題主要是急性發(fā)作的，可以發(fā)生在任何環(huán)境中。這些問題可能只需要很少的護(hù)理措施，也可能需要緊急的生命支持措施，或者需要病人教育或轉(zhuǎn)救。

主要課程

健康評(píng)估、護(hù)理心理、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理和預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康評(píng)估、老年護(hù)理心理學(xué)、老年護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、老年?duì)I養(yǎng)與膳食、護(hù)理管理學(xué)、正常人體結(jié)構(gòu)、護(hù)用藥理、護(hù)理基本技術(shù)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、重癥監(jiān)護(hù)學(xué)、呼吸機(jī)治療技術(shù)等

招生要求

1、皮膚過敏癥;幼年時(shí)患過支氣管哮喘，上高中后未復(fù)發(fā)者不予錄取

2、有癲癇病史、精神病史、癔病史、夜游癥者不予錄取

3、任何一下肢不能運(yùn)用：兩下肢不等長超過5厘米;脊柱側(cè)彎超過4厘米;兩下肢均跛行;顯著胸廓崎形者不予錄取

培養(yǎng)目標(biāo)

急救護(hù)理專業(yè)具有良好的職業(yè)道德、人文關(guān)懷和溝通能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，掌握急救護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠?qū)υ呵凹本取⒅匕Y監(jiān)護(hù)、常見急危重癥準(zhǔn)確地實(shí)施病情評(píng)估和護(hù)理措施，能勝任臨床護(hù)理和危重癥搶救及監(jiān)護(hù)等臨床一線工作的高素質(zhì)知識(shí)技能型護(hù)理人才。

就業(yè)方向

急救護(hù)理專業(yè)學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，掌握急救護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠?qū)υ呵凹本?、重癥監(jiān)護(hù)、常見急危重癥準(zhǔn)確地實(shí)施病情評(píng)估和護(hù)理措施，畢業(yè)后主要在各級(jí)各類衛(wèi)生醫(yī)療單位從事臨床各科護(hù)理及護(hù)理管理，各級(jí)醫(yī)療單位的急診科、急救中心、重癥監(jiān)護(hù)病房(ICU、CCU)等領(lǐng)域從事急救、急癥分診和急救處理及急危重癥監(jiān)護(hù)、救治等護(hù)理工作。

急救護(hù)理專業(yè)小知識(shí)

急診醫(yī)學(xué)于1979年被國際上公認(rèn)為獨(dú)立學(xué)科，是一門邊緣或跨科專業(yè)，它包括院前急救、院內(nèi)急診、災(zāi)害醫(yī)學(xué)等多項(xiàng)內(nèi)容。作為急診醫(yī)學(xué)的重要內(nèi)容之一，“急救”的含義是：搶救生命、改善病況和預(yù)防并發(fā)病時(shí)所采取的緊急醫(yī)療救護(hù)措施。院前急救從廣義上是指急、危、重病人進(jìn)入醫(yī)院以前的醫(yī)療急救，從狹義上則是專指專門從事院前急救的醫(yī)療機(jī)構(gòu)、人員為急、危、重病人提供的醫(yī)療急救、運(yùn)輸和途中救護(hù)服務(wù)。

鄭州 黃河 護(hù)理 職業(yè) 學(xué)院 急救 專業(yè)