發(fā)布時(shí)間：2021-01-21 文章來(lái)源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

汽車(chē)檢測(cè)與維修類(lèi)人才為國(guó)家技能型緊缺人才，汽修專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)現(xiàn)代汽車(chē)故障診斷、維護(hù)與檢修類(lèi)高級(jí)應(yīng)用型人才，汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校具有一定專(zhuān)業(yè)特色和發(fā)展優(yōu)勢(shì)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。根據(jù)汽修專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和崗位需求，本專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)中，注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出校企合作，工學(xué)結(jié)合貫穿于整個(gè)教學(xué)中，以合作企業(yè)信息共向，共建面向市場(chǎng)的課程體系。每學(xué)年學(xué)校都將根據(jù)學(xué)生醫(yī)院，從汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在選拔一批“特長(zhǎng)班”學(xué)員，培訓(xùn)他們自主創(chuàng)業(yè)能力。

主要課程

在全面引進(jìn)先進(jìn)的德國(guó)“雙元制”汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教育課程體系外，根據(jù)國(guó)內(nèi)汽車(chē)行業(yè)的特點(diǎn)以及4S店標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的管理流程進(jìn)行本土化，將德國(guó)汽車(chē)領(lǐng)域的十四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域模塊，轉(zhuǎn)變成適合本土需求的十六個(gè)領(lǐng)域模塊，整個(gè)課程體系設(shè)置以企業(yè)要求為基礎(chǔ);以培養(yǎng)能力為導(dǎo)向;以課堂實(shí)踐為核心;以雙元交替為特征;以學(xué)生為主體;以法律制度為規(guī)范。分階段、分層次、分領(lǐng)域的培養(yǎng)方式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

主修課程：機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械檢測(cè)、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)、金屬工藝學(xué)、電工原理、工程圖學(xué)、電子技術(shù)、汽車(chē)概論、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)電子電器設(shè)備、汽車(chē)檢測(cè)與維修、汽車(chē)服務(wù)、汽車(chē)運(yùn)用、汽車(chē)美容、發(fā)動(dòng)機(jī)原理與汽車(chē)?yán)碚摗?汽車(chē)設(shè)計(jì)、汽車(chē)檢測(cè)與故障診斷技術(shù)、汽車(chē)維修技術(shù)及設(shè)備、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)、汽車(chē)電器與電路、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)等。

招生要求

投檔成績(jī)相同考生處理辦法為按照教育部、省教育廳的相關(guān)政策先錄取符合優(yōu)先錄取條件的考生，政策以外的考生先按照語(yǔ)文成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取，語(yǔ)文成績(jī)相同按照數(shù)學(xué)成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取，數(shù)學(xué)成績(jī)相同按照外語(yǔ)成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取, 以上分科成績(jī)均相同，按普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考生參加高校招生考試的誠(chéng)信記錄擇優(yōu)錄取。

培養(yǎng)目標(biāo)

汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)本著“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合道路”辦學(xué)指導(dǎo)思想。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，掌握適度專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，在汽車(chē)檢測(cè)與維修行業(yè)，從事汽車(chē)檢測(cè)、維修、美容、制造及管理的高素質(zhì)高技能人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)生掌握力學(xué)、機(jī)械工程、金屬工藝學(xué)等基本理論和基本知識(shí);掌握汽車(chē)及發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造及原理;具備對(duì)汽車(chē)及各部件、總成進(jìn)行性能測(cè)試和分析的基本知識(shí)和基本技能;具有制訂汽車(chē)制造及維修工藝及操作的基本能力;具有對(duì)汽車(chē)常見(jiàn)故障的判斷和檢測(cè)的初步能力;具備汽車(chē)技術(shù)服務(wù)的基本能力，主要在汽車(chē)制造廠、汽車(chē)改裝廠及汽車(chē)維修企業(yè)從事汽車(chē)檢測(cè)、維修、營(yíng)銷(xiāo)，從事汽車(chē)檢測(cè)、維修、營(yíng)銷(xiāo)等技術(shù)和管理工作。

汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)小知識(shí)

汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)是從汽車(chē)維修技術(shù)衍生出來(lái)，由汽車(chē)維修伴隨著汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。在早期的汽車(chē)維修過(guò)程中，主要是通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的維修人員發(fā)現(xiàn)汽車(chē)故障并作有針對(duì)性的修理。即過(guò)去人們常講的“望(眼看)”(例如：通過(guò)觀察汽車(chē)外觀或車(chē)輛行駛狀態(tài)判斷故障)、“聞(耳聽(tīng))”(例如：通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)等運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)聲判斷故障)、“問(wèn)(詢(xún)問(wèn))(例如：通過(guò)詢(xún)問(wèn)駕車(chē)人員車(chē)輛使用情況或現(xiàn)象判斷故障)、“切(手摸)”(例如：通過(guò)手摸感受溫度、振動(dòng)、壓力等現(xiàn)象判斷故障)方式。隨著現(xiàn)代機(jī)電測(cè)控技術(shù)進(jìn)步，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)也飛速發(fā)展?，F(xiàn)階段人們能依靠各種先進(jìn)的儀器設(shè)備，對(duì)汽車(chē)進(jìn)行不解體檢測(cè)，而且安全、迅速、可靠。

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