發(fā)布時(shí)間：2021-01-20 文章來源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)

專業(yè)簡(jiǎn)介

機(jī)電一體化技術(shù)即結(jié)合應(yīng)用機(jī)械技術(shù)和電子技術(shù)于一體。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機(jī)電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感檢測(cè)技術(shù)、伺服傳動(dòng)技術(shù)和機(jī)械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù)，目前正向光機(jī)電一體化技術(shù)(Opto-mechatronics)(Opto-mechatronics)(Opto-mechatronics)方向發(fā)展，應(yīng)用范圍愈來愈廣泛。

主要課程

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)主要開設(shè)課程機(jī)械制圖、CAD繪圖、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、電氣控制與PLC、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、互換性與技術(shù)性測(cè)量、電路與電機(jī)、機(jī)械工程測(cè)量技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備與維修等，先修課程：高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)。

招生要求

錄取原則。根文化基礎(chǔ)綜合考核、職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或職業(yè)技能測(cè)試兩部分總和，分專業(yè)類別劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線，根據(jù)總分從高分到低分擇優(yōu)錄取?？偡窒嗤目忌绰殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試或職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)、數(shù)學(xué)成績(jī)、語文成績(jī)、英語成績(jī)進(jìn)行依次排序。

培養(yǎng)目標(biāo)

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí);具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向制造類企業(yè)從事機(jī)械制造、數(shù)控技術(shù)研究開發(fā)、機(jī)械加工工藝編制、PLC編程、組態(tài)軟件編程、機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)行調(diào)試與維護(hù)、機(jī)電設(shè)備的制造裝配與調(diào)試、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、企業(yè)與車間生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)小知識(shí)

機(jī)電一體化在國(guó)外被稱為Mechatronics是日本人在20世紀(jì)70年代初提出來的，它是將英文Mechanics的前半部分和Electronics的后半部分結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)新詞，意思是機(jī)械技術(shù)和電子技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。這一名稱已經(jīng)得到包括我國(guó)在內(nèi)的世界各國(guó)的承認(rèn)，我國(guó)的工程技術(shù)人員習(xí)慣上把它譯為機(jī)電一體化技術(shù)，機(jī)電一體化技術(shù)又稱為機(jī)械電子技術(shù)，是機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。

鄭州 城市 職業(yè) 學(xué)院 機(jī)電 一體化 技術(shù)